Moj razred

Danes smo dokončali 2. delovni zvezek za matematiko. Prihodnji teden bomo pričeli z reševanjem drugega zvezka zato vsi tisti, ki ga imate še doma ga poiščite in prinesite v šolo do petka.

Pri slovenščini smo se igrali igo asociacij. Na kocko smo pritrdili šest različnih besed iz zgodbice Medved in miška. Ko smo vrgli kocko smo na dano besedo iskali asociacije. Na podoben način smo opisovali vsebino pravljice. Npr., če je bila beseda MEDVED smo opisali medveda iz zgodbe. Kakšen je bil? Kaj je v zgodbi počel? Kakšen je bil do miške?...

Pri okolju smo si ogledali globus. Ugotavljali smo kako je različno površje zemlje označeno.

Otroci so se razvrstili v pare in v knjigah iskali pokrajino, ki je podobna naši domači.

V dvojicah so izbrano pokrajino narisali.

Danes smo bili pravi muzikantje. Pesmico o miški, ki smo se je naučili včeraj, smo skušali uglasbiti. Vemo že, da ima pesmica melodijo in ritem, ki ju igramo na melodične in ritmične instrumente.

Naša ritem sekcija.

Enostavno melodijo sta pričarala Gregor in Bor.

Ko pa nam je šlo že prav dobro, smo v predstavo vključili še naše brhke plesalke.

Športno vzgojo in Okolje smo danes združili in se preselili na zunanje igrišče, ki ga je za kratek čas obsijalo pomladansko sonce. Pogovarjali smo se o zemeljskem površju in se spreminjali v reko, mlako, potoke, hribe, gore...Bili smo zelo aktivni, na koncu pa tudi zelo blatni.

Po temeljitem čiščenju pa smo se lotili še matematike in razvrščali imena učencev po prvi črki v imenu in številu črk v imenu. Podatke smo predstavili v preglednici in zaključili z reševanjem podobne naloge v matematičnem delovnem zvezku.

Po prvomajskih počitnicah smo se danes vsi spočiti vrnili v šolo. Veliko smo si imeli povedati in kar težko se je bilo spraviti k šolskem delu. Danes smo spoznali pravljico iz zbirke Mamka Bršljanka z naslovom Medved in miška. Govori o medsebojni pomoči in o tem, da ni pomembno kako velik in močan si, če nekomu nudiš pomoč.

Pri matematiki smo spoznali Carollov diagram. Razvrščali smo sošolce v množice po določeni lastnosti. Najprej samo po eni ( deček ali deklica) in nato še po dveh ( deček z rjavimi lasmi ali deklica s svetlimi lasmi. Otroci so snov dobro razumeli in brez težav reševali naloge. Spremenljivke so si nato izmišlali tudi sami.

Nadaljevali smo tudi s projektom Mavričniki. Vsi učenci so prejeli posebne "Mavričnikove dnevnike" z nalogami, ki jih bodo skupaj z vami izpolnjevali do konca šolskega leta. Vsak ponedeljek se bomo pogovorili o tedenski nalogi, na katero bodo cel teden pozorni. V nedeljo se na stran, kjer je narisana tedenska naloga podpišete vi, kar pomeni, da je otrok nalogo cel teden izponjeval. Danes pa je vaša naloga, da skupaj z otrokom preberete navodila na prvi strani dnevnika. Prosiva vas za podporo in sodelovanje!

Naša prva tedenska naloga je - PRIHRANI ENERGIJO - ugašaj luči in izklopi električne aparate, ko jih več ne potrebuješ.

Za dobro jutro smo si najprej ogledali risanko z ekoliško vsebino. Risanka je zelo "luštna", predvsem pa poučna. Lahko si jo skupaj z otrokom ogledate na sledeči povezavi. Otroci bodo sigurno navdušeni nad ponovnim ogledom.

http://www.youtube.com/watch?v=cuhOxSIN6Yo

Sledil je razdovor o naši osveščenosti v zvezi z čuvanjem našega planeta. Otroci so v svoje zvezke tudi narisali svoje Ozzi Ozončke.

Pri likovnem pouku pa smo se spremenili v kiparje. Oblikovali smo glino in ustvarili čudovite podstavke za čajne svečke.

Razdelili smo se v tri gledališke skupine in vsaka je imela svojo nalogo.

Prva skupina je naredila lutke, ki nastopajo s pomočjo grafoskopa in nam pravljico zaigrala.

Druga skupina je ustvarjala "senčno gledališče". Igralci so zgodbo odigrali za paravanom in osvetljeni z lučjo, tako, da smo gledalci lahko videli samo premikajoče sence. Dilo je zelo dramatično.

Tretje skupina pa je uprizorila "klasično igro" in si nadela tudi nejkaj kostumov.

Pri glasbi, pa smo se preizkusili tudi kot plesni ustvarjalci, saj smo ob glasbi skušali čim bolje gibalno uprizoriti nastopajoče živali. Bili smo mucki, kužki, krave, račke in ptički.

Pri matematiki smo primerjali različne dolžine poti. Saj se spominjate naših dveh škratov Ravnočrtnika in Krivočrtnika. No lahko si predstavljate, da je Ravnočrtnik ubral ravne in enostavne poti, Krivočrtnik pa je "zakompliciral", kot je le mogoče. Še dobro, da sta bili njuni poti označeni z rdečo in rumeno vrvico. Primerjali smo njuno dolžino in ugotovili katera je daljša.

No, pa se je zopet obrnil delovni teden in pred nami sta dva dneva počitka. Ja, kar delavni smo bili cel teden, saj so nam naše študentke Matejka, Tanja in Nika kar naprej pripravljale zanimive naloge. Danes smo spoznali lepo ljudsko pravljico Zlata Ptica. Urili smo grafomotoriko in izdelali čudovite zlate kletke z zlatimi pticami, ki sedaj krasijo našo učilnico. So zelo skromne, saj ne potrebujejo niti hrane niti vode, samo kakšen pogled jim zadostuje.

"Živalsko" smo nadaljevali tudi naprej saj smo pri matematiki v skupinicah ustvarjali "krokodila Murimirja" z različnimi zaporedji likov. Zelo težko nam je bilo pričeti, saj se nikakor nismo mogli domeniti, za zaporedje oz, vzorec, ki bo vsem všeč. Paziti pa smo morali tudi na " nalogo skupine" in izbrati za posamezni lik pravo barvo. No na koncu so vse skupine zelo uspešno opravile zadano nalogo in tako se od danes naprej po stenah naše učilnice plazijo 4 pisani krokodilčki.

Ob 11-tih smo odšli na gledališko predstavo "Pogumni jelen", ki jo je za naše otroke brezplačno organizirala naša četrtna skupnost. Predstava je bila za v kulturni dvorani Zalog. Zelo smo se zabavali, nasmejali in se naučili, kako pomembno je skrbno ločevanje odpadkov. Naučili smo se, da lahko vsak med nami postane "superjunak" tako, da rešuje naš planet, ker ločuje odpadke.